KM PKWU X KERAJINAN 1

FUNGSI PRODUK KERAJINAN DAN SUMBER INSPIRASINYA 

Pengertian Kerajinan 

Kerajinan berasal dari kata “rajin” yang berarti kegiatan yang bersungguh-sungguh dalam melakukan sesuatu. Setelah mendapatkan imbuhan ke- dan --an menjadi kata benda yang berarti produk hasil keterampilan tangan, seperti anyaman, gerabah, rajut, dan lain-lain. Perajin merupakan orang yang menghasilkan produk kerajinan dan sangat dekat dengan dunia kreatif maupun proses mencipta. Dalam membuat produk kerajinan, faktor keindahan estetik dan efisiensi desain perlu selalu dipertimbangkan sehingga seorang perajin perlu mempertimbangkan proses kreatif yang didalamnya terdiri dari proses observasi/mengetahui (knowing), eksplorasi (exploring), merancang (designing), dan membuat (making/producing). 

Menurut Prof. Yusuf Affendi, “Nilai-nilai tradisional tetap menjadi pijakan sebagai sumber atau acuan simbolis estetis, maupun sebagai sumber gagas visual. Namun, garapan dan gubahan bentuk itu, dalam makna luas, tidak mungkin kalau terus-terusan dalam warna tradisional, melainkan perlu pandangan baru, gagasan baru yang inovatif yang kreatif. Karena tantangannya pun lebih kompleks, rumit, progesif dalam arti demokratis bebas. Gagasan, konsep, informasi, dan kepekaan artistik yang mendunia itu haruslah memiliki pesona gaya atau style. Perancang yang hanya mementingkan aspek fungsi saja tidak akan mendapat reaksi positif dari masyarakat (pasar)”.

Prof. Biranul Anas Zaman menyatakan bahwa “seiring dengan dinamika perubahan spirit zaman dan juga gaya yang begitu kompleks dan cepat ini, berbagai wacana pun bermunculan, termasuk dalam upaya meredefinisi pengertian atau hakikat kriya masa kini; saat ini di Barat lingkup craft dengan gejala dan pengertian yang dimaksud di atas sering disebut dengan istilah contemporary craft atau craft art untuk membedakan dengan handicraft dan native/rural craft. Perkembangan dalam dasawarsa terakhir, pada lingkup craft di Barat menunjukkan bahwa kecenderungan yang berkembang mengarah pada karya-karya craft bebas.” (British Council-Creating Futures). 

Perkembangan arah kriya/kerajinan di dunia ini perlu dicermati di dalam pengembangan pengajaran Prakarya Kerajinan di kelas. Peserta didik diharapkan dapat mengembangkan tidak hanya kemampuan teknik mereka dalam memproduksi produk kerajinan, namun juga menguatkan kemampuan pengembangan desain yang mencakup eksplorasi gagasan, fungsi, bentuk, teknik dan sumber daya material baru sehingga mampu bersaing di dunia kerja nantinya.